Der Unter­richt fin­det aus­schliess­lich online statt über zoom: https://hslu.zoom.us/j/2606485966 (Mee­ting-ID: 260 648 5966)

Leit­fra­gen:

• Wel­che Bedeu­tung haben Schuld­zu­wei­sun­gen und attri­bu­ier­te Ver­ant­wor­tung in einer Organisationskrise?
• Was sind Emo­tio­nen und inwie­fern beein­flus­sen die­se die Ein­stel­lung und das Ver­hal­ten der Oef­fent­lich­keit oder von Anspruchs­grup­pen wäh­rend einer Organisationskrise?
• Wel­che Anspruchs­grup­pen kön­nen in einer Kri­se rele­vant sein und inwie­fern beein­flusst deren Ver­hal­ten eine Orga­ni­sa­ti­ons­kri­se?

Powerpoint

• Zum Unter­richt
• Zur Fall­stu­di­en­ar­beit

Zusatzinformationen zum Unterricht

• Abbil­dun­gen: Nor­ma­ti­ve Frames (zuge­wie­se­ne Schuld und Ver­ant­wor­tung,  Emo­tio­nen, (Alter­na­ti­ve: Rad von Plutchik,
• Stich­wör­ter (Enzy­klo­pä­die): Öffent­li­che Mei­nung, ver­öf­fent­li­che Mei­nung, Ein­stel­lung (Kom­po­nen­te), Öffent­lich­keit und Tei­löf­fent­lich­kei­ten, öffent­lich wahr­ge­nom­me­ne Welt (im Gegen­satz zur medi­al dar­ge­stell­ten und der genui­nen Welt auf Pro­blem­ebe­ne), Ver­ant­wor­tung, Emo­tio­nen, Ana­ly­se von Emo­tio­nen, Image, Ana­ly­se des Images, Ana­ly­se der Repu­ta­ti­on, Anspruchs­grup­pen (Stake­hol­der), Ana­ly­se der Stake­hol­der, Coombs SCCT
• Sta­ti­sti­ken

Zusatzinformationen zur Fallstudienarbeit

Leit­fra­gen

• Wel­che Daten/Informationen/Unterlagen benö­ti­ge ich, um die For­schungs­fra­ge anzugehen?
• Wel­che Forschungsmethode(n) eig­net sich, um mei­ne Forschungsfrage(n) zu beantworten?
• Was benö­ti­gen wir für eine effek­ti­ve und effi­zi­en­te Zwi­schen­be­spre­chung 1?